Где в России готовят самых сильных и разносторонних школьников? Ответ на этот болезненный для многих родителей вопрос больше не сводится к субъективным ощущениям. Независимое исследование NPBFX, основанное на агрегации ключевых показателей — среднего балла ЕГЭ, результатов Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) и процента охвата дополнительным образованием, — впервые вывело объективную формулу успеха и составило рейтинг регионов. Результаты оказались и предсказуемыми, и неожиданными одновременно.
Средний балл ЕГЭ —универсальный срез знаний массового выпускника. Данные Всероссийской олимпиады школьников — показатель работы с интеллектуальной элитой, способности системы растить таланты. % охвата дополнительным образованием — индикатор развитости среды, показывающий, насколько школа выходит за рамки обязательной программы, предлагая кружки, секции и курсы. Сочетание этих метрик позволяет оценить не только среднюю температуру по больнице, но и глубину, и разнообразие образовательной экосистемы региона.
Итоговая таблица
Пояснения:
- ЕГЭ средний балл (совокупный приём), 2024.
- Олимпиада. Дипломы Всероссийской олимпиады школьников на 100 000 чел (2025).
- Доп.образование (охват): % детей 5–17 лет, охваченных дополнительным образованием на основе публичных сообщений или мониторингов
- ЕГЭ нормируется по диапазону 50 — 76, олимпиада по диапазону 0 — 15, доп.образование по 0 — 100.
- Веса индексов ЕГЭ 50%, Олимпиады 30%, ДО 20%.
- Итоговый индекс даётся в шкале 0–1 и округлён до 4 знаков.
Ключевые выводы исследования:
- Москва сохраняет абсолютное лидерство, демонстрируя самый высокий сводный коэффициент. Успех обусловлен как высокими баллами ЕГЭ, так и максимальной концентрацией победителей и призеров ВсОШ. В столице создана уникальная экосистема, высокие зарплаты привлекают лучших педагогов, проекты вроде «Московской электронной школы» стандартизируют и повышают качество образования для всех. Одновременно мощнейшая сеть специализированных классов (инженерных, медицинских, IT), предуниверсариев и центров работы с одаренными детьми (как «Воробьевы горы») позволяет растить чемпионов олимпиад. Выбор дополнительного образования для детей практически безграничен.
- Московская область, Санкт-Петербург и Республика Татарстан показывают значительный рост благодаря целевым инвестициям в развитие образовательной инфраструктуры и региональных программ поддержки талантов. Московская область активно развивает образовательные кластеры в новых жилых комплексах, делает ставку на сильные физико-математические и лингвистические школы. Сила Санкт-Петербурга в его академическом фундаменте. Университеты (СПбГУ, ИТМО, Политех) тесно сотрудничают со школами, создавая систему непрерывного образования. Здесь сохранилась культура классического гимназического и лицейского образования, что дает блестящие результаты в гуманитарных науках и олимпиадном движении. Что касается Татарстана, то его успех – результат целенаправленной политики. Власти республики много лет делают ставку на образование как на ключевой ресурс развития. Строятся современные школы-центры, крупные компании (вроде «Татнефти» и «КАМАЗа») активно участвуют в подготовке будущих кадров, спонсируя классы и кружки.
- Регионы с крупными научными кластерами, такие как Новосибирская область (5-е место) и Свердловская область (6-е место), стабильно входят в топ благодаря сильным техническим и естественно-научным школам.
- Фактор дополнительного образования. Исследование подтвердило прямую корреляцию между высоким качеством образования и широким доступом к кружкам и секциям. Регионы-лидеры имеют высокий процент вовлеченности учащихся в программы технической, IT и естественно-научной направленности.
«Результаты демонстрируют растущий разрыв между регионами-лидерами и остальными субъектами РФ. Приоритетной задачей остается не только улучшение результатов ЕГЭ, но и обеспечение равного доступа к качественному дополнительному образованию, что является основой для развития будущих инженерных и научных кадров страны», — заявил Илья Черныш, руководитель проекта со стороны NPBFX.